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15 ans pour réussir / Jean-Pierre Berland
Titre : 15 ans pour réussir Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Berland, Auteur Editeur : Paris : France loisirs Année de publication : 1987 Importance : 318 p. Présentation : ill., couv. ill. en coul. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7242-3388-9 Prix : 44 F Note générale : Index
La couv. porte en plus : " De 3 à 18 ans, de la maternelle au bac "Langues : Français (fre) Index. décimale : 37 15 ans pour réussir [texte imprimé] / Jean-Pierre Berland, Auteur . - Paris : France loisirs, 1987 . - 318 p. : ill., couv. ill. en coul. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-7242-3388-9 : 44 F
Index
La couv. porte en plus : " De 3 à 18 ans, de la maternelle au bac "
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité DA 20.287 37 Livres Bibliothèque saint François de Sales Ouvrage Exclu du prêt Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs
Titre : Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs : une encyclopédie pour aujourd'hui Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Jacques Paul (1953-....), Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Paris : ESF éd. Année de publication : 1999 Importance : 360 p. Présentation : graph. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1353-9 Prix : 178 F Note générale : Notes bibliogr. Glossaire Langues : Français (fre) Index. décimale : 37 Administrer, gérer, évaluer les systèmes éducatifs : une encyclopédie pour aujourd'hui [texte imprimé] / Jean-Jacques Paul (1953-....), Directeur de publication, rédacteur en chef . - Paris : ESF éd., 1999 . - 360 p. : graph. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-1353-9 : 178 F
Notes bibliogr. Glossaire
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ZSE 00.0460 37 PAU Livres Bibliothèque Fac. Sciences informatiques Ouvrage Exclu du prêt Aider les élèves à apprendre / Gérard de Vecchi
Titre : Aider les élèves à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard de Vecchi, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1992 Importance : 221 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019155-8 Prix : 127 F Langues : Français (fre) Index. décimale : 37 Aider les élèves à apprendre [texte imprimé] / Gérard de Vecchi, Auteur . - Paris : Hachette, 1992 . - 221 p. : ill., couv. ill. ; 23 cm.
ISBN : 978-2-01-019155-8 : 127 F
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité PE.90.005 150 VEC Livres Bibliothèque Fac. Sciences de l'Homme et de Société Ouvrage Exclu du prêt ZSE 00.0457 37 VEC Livres Bibliothèque Fac. Sciences informatiques Ouvrage Exclu du prêt L'analyse transactionnelle à l'école / Jean-Claude Dortu
Titre : L'analyse transactionnelle à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Claude Dortu, Auteur Editeur : Paris : les Éd. d'Organisation Année de publication : 1992 Collection : Collection Les Guides du métier d'enseignant, ISSN 0991-4102 Importance : 140 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7081-1431-9 Prix : 130 F Langues : Français (fre) Index. décimale : 37 L'analyse transactionnelle à l'école [texte imprimé] / Jean-Claude Dortu, Auteur . - Paris : les Éd. d'Organisation, 1992 . - 140 p. : ill., couv. ill. ; 24 cm. - (Collection Les Guides du métier d'enseignant, ISSN 0991-4102) .
ISBN : 978-2-7081-1431-9 : 130 F
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ZSE 00.0247 37 DOR Livres Bibliothèque Fac. Sciences informatiques Ouvrage Exclu du prêt Apprendre ensemble, apprendre en cycles / Maison des Trois espaces
Titre : Apprendre ensemble, apprendre en cycles : avec la Maison des Trois espaces, classes maternelles et primaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Maison des Trois espaces, Auteur Editeur : Paris : ESF éd. Année de publication : 1993 Importance : 195 p. Présentation : ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-0993-8 Prix : 145 F Langues : Français (fre) Index. décimale : 37 Apprendre ensemble, apprendre en cycles : avec la Maison des Trois espaces, classes maternelles et primaires [texte imprimé] / Maison des Trois espaces, Auteur . - Paris : ESF éd., 1993 . - 195 p. : ill. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-0993-8 : 145 F
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 37 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité ZSE 00.0311 37 MAI Livres Bibliothèque Fac. Sciences informatiques Ouvrage Exclu du prêt Apprendre à lire
PermalinkApprendre à lire en maternelle / Hélène Gilabert
PermalinkL'apprenti-citoyen / Georges Roche
PermalinkL'apprentissage de l'abstraction / Britt-Mari Barth
PermalinkDe l'apprentissage à l'enseignement / Michel Develay
PermalinkAutorité et discipline à l'école / Maria Teresa Estrela
PermalinkAutorité ou éducation ? / Jean Houssaye
PermalinkBien lire et aimer lire, 1. Bien lire et aimer lire / Clotilde Silvestre de Sacy
PermalinkLes Capacités de l'enfant / Marie de Maistre
PermalinkLe choix d'éduquer / Philippe Meirieu
PermalinkComment apprendre et se former en groupe / Robert Pléty
PermalinkComment les mères enseignent à leur enfant / Jean-Pierre Pourtois
PermalinkLa communication dans l'établissement scolaire / Richard Étienne
PermalinkLes compétences transversales en question / Bernard Rey
PermalinkConférences sur l'éducation / William James
PermalinkConstruire des compétences dès l'école / Philippe Perrenoud
PermalinkConstruire la formation / Centre d'études pédagogiques pour l'expérimentation et le conseil
PermalinkLe Corps de l'enseignant dans la classe / Claude Pujade-Renaud
PermalinkDécouverte et apprentissage du langage écrit avant six ans / Rachel Cohen
PermalinkLa démocratie au lycée / Robert Ballion
PermalinkDévelopper la capacité d'apprendre / Jean Berbaum
PermalinkDix nouvelles compétences pour enseigner / Philippe Perrenoud
PermalinkDon-Bosco à Nice / Francis Desramaut
PermalinkL'école face aux parents / Patrick Bouveau
PermalinkÀ l'école de l'intelligence / Jean-Yves Fournier
PermalinkL'école, mode d'emploi / Philippe Meirieu
PermalinkL'école pour apprendre / Jean-Pierre Astolfi
PermalinkÉducateur, un p'tit boulot sans histoire / Christian Allard
PermalinkÉducation civique
PermalinkL'Éducation malade de la formation professionnelle / André Boutin
PermalinkÉducation et pédagogie chez don Bosco
PermalinkL'Éducation, ses images et son propos / Daniel Hameline
PermalinkÉduquer / Jean-Marie Petitclerc
PermalinkEduquer les enfants sans repères / Philippe Gaberan
PermalinkÉduquer par le jeu dramatique / Christiane Page
PermalinkL'Enfant et l'animal dans l'éducation / Mion Vallotton
PermalinkEnfants perdus, enfants exclus / Andrea Canevaro
PermalinkL'enseignant au coeur du projet d'établissement / Jacques Bonnet
PermalinkL'enseignant, un passeur culturel / Jean-Michel Zakhartchouk
PermalinkEnseignants / Christiane Valentin
PermalinkEnseigner / Béatrice Bailly
PermalinkEnseigner et apprendre à écrire / Yves Reuter
PermalinkEnseigner avec l'audiovisuel / Jean-Loup Bourrissoux
PermalinkEnseigner en classe hétérogène / Marie-Claude Grandguillot
PermalinkEnseigner l'histoire au lycée / Nicole Lautier
PermalinkEnseigner, scénario pour un métier nouveau / Philippe Meirieu
PermalinkEnseigner les sciences économiques et sociales / Alain Beitone
PermalinkL'entretien d'explicitation en formation initiale et en formation continue / Pierre Vermersch
PermalinkL'envers du tableau / Philippe Meirieu
PermalinkL'évaluation des élèves / Philippe Perrenoud
PermalinkL'évaluation, règles du jeu / Charles Hadji
PermalinkÉvaluer : pourquoi ? comment ? / Geneviève Meyer
PermalinkL'expérience scolaire des "nouveaux lycéens" / Élisabeth Bautier
PermalinkFace à l'illettrisme / Véronique Leclercq
PermalinkFaire la classe à l'école élémentaire / Bernard Rey
PermalinkFaire construire des savoirs / Gérard de Vecchi
PermalinkFaire-lire / Alain Viala
PermalinkDes Familles parlent de l'école / Emmy Tedesco
PermalinkFleurs de poussière / Jean-Pierre Vélis
PermalinkLe Français en Afrique noire / Jean-Pierre Makouta-Mboukou
PermalinkFreinet, 70 ans après
PermalinkLa Fuite du temps / Hélène Sabbah
PermalinkGioele e Amos in dialogo / Massimiliano Scandroglio
PermalinkLe goût des études ou comment l'acquérir / Massimo Piattelli-Palmarini
PermalinkGuide des méthodes et pratiques en formation
PermalinkL'inconscient dans la classe / Francis Imbert
PermalinkIntégrer les nouvelles technologies de l'information / Jacques Tardif
PermalinkIntégrité, intégration
PermalinkIntelligences, scolarité et réussites
PermalinkJouer le jeu / Jean-Jacques Bernhard
PermalinkLa liberté, pas l'anarchie / Alexander Sutherland Neill
PermalinkDes Maîtres pour une autre école, former ou transformer ? / Henri Bassis
PermalinkLa mémoire de l'élève en cinquante questions / Alain Lieury
PermalinkMéthodes de recherche pour l'éducation / Jean-Marie Van der Maren
PermalinkModèles éducatifs et relations pédagogiques / Daniel Gayet
PermalinkLa motivation / Cécile Delannoy
PermalinkA nous le français / Institut pédagogique africain et malgache
PermalinkA nous le français / Institut pédagogique africain et malgache
PermalinkNumération, décimaux, 3. Se former pour enseigner les mathématiques / Colette Dubois
PermalinkPédagogie, dictionnaire des concepts clés / Françoise Raynal
PermalinkPédagogie différenciée / Halina Przesmycki
PermalinkPédagogie différenciée / Philippe Perrenoud
PermalinkPeut-on former les enseignants ? / Michel Develay
PermalinkLes Philosophes du XVIIIe siècle et la critique de la société / Hélène Sabbah
PermalinkPlanifier un cours, c'est prendre des décisions / Évelyne Charlier
PermalinkPour une déontologie de l'enseignement / Gilbert Longhi
PermalinkPour mieux apprendre / Jean Berbaum
PermalinkPour une pédagogie de la parole
PermalinkPour une pédagogie du projet / Isabelle Bordallo-Labal
PermalinkPour une pédagogie de la qualité / Fernand Saniel
PermalinkPourquoi des mathématiques à l'école ? / Roland Charnay
PermalinkPourvu qu'ils apprennent
PermalinkPratique du micro-enseignement / Marie-Cécile Wagner
PermalinkPratiques de l'entretien d'explication
PermalinkProfession, chef d'établissement / Yves Grellier
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